一、宝宝手掌一张一握是什么意思？
宝宝的手一张一握的有可能是宝宝正在练习抓握的动作，通过这种锻炼加强手指的灵活性，为了以后可以做更精细的动作打下基础。也可能这个阶段的宝宝，是处于周围事物比较好奇的一个阶段，通过一张一握的手部动作来尝试探索，并且喜欢抓东西见什么抓什么。
家长可以配合宝宝，让宝宝多用手练习，去感知和认识周围的事物满足孩子的体验，这样也有利于宝宝的健康成长。家长要多观察如果宝宝再稍微大一些，还是有这种动作，并且抓东西不牢固，就要及时的带宝宝，到医院进行检查避免耽误宝宝的成长发育。
二、如何练习婴儿翻滚？
1.摇晃训练
这是让宝宝在保持身体平衡中锻炼背部和胸部肌肉的力量，为下一步的翻身训练做准备。训练时，先让宝宝躺在摇床里或床垫上，然后父母摇晃摇床或床垫。当宝宝被摇到半空身体倾斜时，为了保持身体平衡，自然会努力挺起胸，挺直腰，把身体往后仰。采用摇晃法时，一定要注意慢慢加大摇动的角度，摇晃的频率不要太快，随时注意宝宝的反应。如果宝宝有惊恐的样子就马上停止，不要急于求成，以免发生危险。
2.转脚训练
做转脚训练也是为翻身训练做准备，但必须建立在宝宝会以侧卧姿势睡眠的基础上。训练时，先让宝宝侧卧，在宝宝的左侧和右侧放一个色彩鲜艳或有响声的玩具或镜子，然后父母抓住宝宝的脚踝，让右脚或左脚横越过左脚或右脚，并碰触到床面。留意宝宝的身体是不是也跟着脚翻转，如果不跟着转，可以轻轻地在宝宝背后推一把。如果宝宝的身体跟着脚翻转，就会自己翻过去，变成趴着的姿势。只要宝宝在爸爸妈妈的帮助下完成这个动作，就可以提前翻身了。转脚法的训练一般每天可以训练2～3次，每次训练2～3分钟。
3.翻身训练
先让宝宝仰卧，然后爸爸妈妈可分别站在宝宝两侧，用色彩鲜艳或有响声的玩具逗引宝宝，训练宝宝从仰卧翻至侧卧位。如果宝宝自己翻身还有困难，也可以在宝宝平躺的情况下，妈妈用一只手撑着宝宝的肩膀，慢慢将他的肩膀抬高，帮宝宝做翻身的动作。只是在宝宝的身体转到一半时，就让宝宝恢复平躺的姿势，这样左右交替地训练几次，宝宝就可以进一步练习真正的翻身了。
4.背部刺激法
训练时，爸爸妈妈可以先让宝宝仰卧在硬板床上，衣服不要穿得太厚，以免影响宝宝的动作。再把宝宝的左腿放在右腿上，以你的左手握宝宝的左手，让宝宝仰卧以你的右手指轻轻刺激宝宝的背部，使宝宝自己向右翻身，直至翻到侧卧位时为止。
注意：一旦宝宝学会了翻身，体会到其中的乐趣，就会喜爱玩这种翻过来翻过去的游戏。这时，谨防宝宝从床上翻落下来也成了妈妈们需要特别注意的问题。 如果把宝宝放在婴儿床里，妈妈也必须拉起安全护栏。但要特别注意的是，宝宝的四肢是否可能被护栏的空隙卡住。
三、怎么培养宝宝的手部能力呢？
锻炼宝宝的动手能力，对开发智力特别重要。大脑有很多细胞负责协调十指、手背、手心、腕关节的感觉与运动信息。因此手部的动作，尤其是手指的动作，愈繁复、愈精细、愈熟练，就愈能在大脑皮层建立更大量丰富的神经联系，从而让大脑变得更聪慧。父母一定要抓住机会，多多训练宝宝的手部动作，以促进智力的发育。此时，可以选择一些不同材质、适合宝宝小手抓握的物品或玩具，让宝宝练习抓握，例如布娃娃、拨浪鼓、小瓶盖、海绵条或小积木等。
四、如何锻炼宝宝的小手指？
妈咪你好，锻炼宝宝的小手指，首先你可以从最简单的动作开始，就是经常捏着宝宝的手数手指，数一个就掰下一个，每个都数完后，又依次轮流一个一个掰开，让宝贝的每个手指便灵活，慢慢的他就会动手指了；然后试着让宝贝抓我一些小玩具，妈咪可先做示范，然后教宝贝，再让宝贝自己来练习。
五、如何训练孩子的手脚，宝宝六个月
人们常说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏，而是指大脑。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。资料借鉴于学前教育资源 网，帮帮宝幼儿教育wang站。 因此，训练宝宝手的技能，对于开发智力十分重要。
进度一：出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握物后，也总是将手里的东西送进口中。
游戏：当宝宝把小手伸出来时，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上练习抓握，这时他的手握得很紧。
进度二：满3个月的婴儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。
游戏：2个月以后要把玩具放在宝宝手里练习抓。要让他摸妈妈的脸，摸各种不同性质的物品，发展触觉。
进度三：4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也会将手放在小桌边上做弹琴动作，手指灵活但还抓不住玩具。
游戏：把东西放在宝宝的手旁，或碰他的手，引诱他抓。
进度四：5个月就可以伸手抓住东西了。
游戏：让宝宝抓住玩具连自己的手一起摇动。
进度五：6个月后的婴儿会坐了，可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具，或将玩具倒手。他的手已经真正成为认识事物的器官。
游戏：能坐起时，引导宝宝去抓放在面前的玩具，玩具应放得比他手高一点，可以吸引他把手举高或伸出，身体前倾。把玩具放在宝宝身边可以吸引宝宝翻身，把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。玩“欢迎，欢迎”，练习拍手。
进度六：9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了，到10个月时还能够准确有目的地松手，手已经成为宝宝认识世界的工具。
游戏：玩“抓抓挠挠”的动作，把“小馍头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去，多做捡和扔的动作。
手是认识物体的重要器官，也是触觉的主要器官。科学家研究发现，通过活动手指来刺激大脑，远比死记硬背更能增强大脑的活力，并可延缓脑细胞的衰老。这对人类智力的开发尤其对宝宝的智力开发十分重要。